Chers parents,
Une commission d’enquête climat scolaire est venue à l’école relever les sentiments des élèves de CM1 et Cm2 sur la vie à l’école. Cette enquête informatisée permet de connaître le vécu des élèves, les points positifs et ceux à améliorer.
Pour notre école, le bilan est très largement positif puisque pour tous les points l’école se situe très au-dessus de la moyenne nationale.
Ainsi on peut relever :
- 99%¨des élèves aiment leur enseignante ou leur enseignant – 88% au niveau national-(selon la commission, c’est un plébiscite jamais rencontré dans les autres écoles du département). Une fierté et une preuve du travail intense de la communauté enseignante auprès des élèves.
- 85 % des élèves comprennent le sens des punitions données (73% au niveau national)- Là aussi, il s’agit du fruit du travail réalisé par les enseignants en conseil des maîtres et en classe.
- 97 % sont satisfaits des apprentissages (93% au niveau national)
- 92 % sont satisfaits des relations avec leurs camarades (82,8% au niveau national)
- 96 % se sentent en sécurité en récréation (93,4 % au niveau national)
- 81 % des élèves aiment aller à l’école (71.6 % au niveau national)
Au niveau des violences ou des disputes, les élèves sont en moyenne 20% de moins qu’au national à dire avoir été victimes de moqueries ou violences ou bousculades. Si on ne peut que s’en satisfaire, nous continuerons à travailler dans le sens de l’apaisement et du respect de l’autre en développant les jeux de récréation, en luttant contre les bousculades dans les rangs et en poursuivant les actions avec la police nationale, les projets humanistes etc…
Au niveau des jeux dangereux, ils ne sont que peu connus des élèves. Seuls les jeux de catch (mode d’il y a quelques années) sont connus. Une vigilance particulière avait été portée sur ces éventuels jeux qui peuvent s’avérer problématiques. (ex : cap ou pas cap). La lutte contre l’ennui, la mise en place de zones de jeux ou de calme dans la cour et les actions volontaristes des enseignantes ont permis de limiter l’impact de ces pratiques.
Le travail entamé avec la municipalité sur la restauration scolaire commence à porter ses fruits et les élèves sont à présent plus sereins . Cependant, ce travail doit se poursuivre en profondeur avec une recherche plus active encore de l’apaisement, du calme, du respect passant par une stabilisation des personnels, une connaissance partagée des règles de l’école et une intervention commune et concertée.
Chers parents, comme vous pouvez le constater, votre enfant se sent bien dans son école et nous en sommes ravis. Nous poursuivrons ce travail en interrogeant régulièrement les élèves sur leur ressenti et en étudiant les pistes d’amélioration qu’eux-même proposent (les délégués des élèves siègent au conseil d’école) ou en mettant en place de nouvelles organisations.
C’est par une écoute et un partage que nous continuerons à progresser dans ce domaine et c’est pourquoi, vous le savez, nos échanges sont privilégiés et importants. Cette confiance réciproque est notre force.
Nous pouvons mutuellement, enseignantes comme parents, élèves comme directeur, être fiers de notre école !
Mr Lefebvre, directeur
